A la demande du patient ou de son entourage (familial, scolaire, etc.), le bilan cognitif a pour but de dresser un tableau objectif du fonctionnement du patient ainsi que d’apporter des éléments de compréhension sur les difficultés rencontrées. Le bilan participe également l’élaboration d’un diagnostic dans des cas de suspicion de troubles du neurodéveloppement.

Les bilans cognitifs concernent aussi bien l’enfant que l’adulte, avec des objectifs différents. Chez l’enfant, le bilan aura généralement pour but d’identifier objectivement, aussi bien de manière quantitative que qualitative, d’éventuelles difficultés attentionnelles, d’apprentissage ou comportementales. Cela permet également de mettre en lumière une potentielle précocité intellectuelle, pouvant expliquer ainsi certains modes de fonctionnement spécifiques. Chez l’adulte, se retrouve également cette dernière utilisation, ainsi que l’évaluation de son fonctionnement en lien avec le vieillissement ou la survenue d’un accident.

Quel que soit le public concerné, le bilan cognitif permettra de proposer l’accompagnement le plus adapté à la situation du patient, voire de l’orienter vers des programmes et structures spécifiques.